Diskriminierung macht vor Bildungseinrichtungen keinen Halt. Verschiedene Studien und Berichte zeigen, dass Diskriminierung nicht nur im Verhältnis zwischen Schüler*innen stattfindet. Lehrkräfteprofessionalisierung bedeutet daher auch, sich wiederkehrend mit der eigenen Rolle und Verantwortlichkeit im Bereich des Diskriminierungsschutzes auseinanderzusetzen. In diesem Workshop haben die Teilnehmenden die Möglichkeit ihre eigene Position in gesellschaftlichen Machtverhältnissen und die ihrer Schüler*innen zu reflektieren. Diskriminierungsrisiken im Schulalltag werden veranschaulicht, der Bezug zu gleichberechtigten Bildungschancen hergestellt und Impulse für einen diskriminierungskritischen Schulalltag gegeben.

Entdecken Sie unsere interaktiven und innovativen Lernmodule, mit denen Sie Jugendliche direkt in ihrer Lebenswelt abholen. Ob zu Antisemitismus, Migration oder Erinnerung an die NS-Verbrechen – das digitale Lernformat vermittelt Wissen spielerisch und stärkt zugleich kritische Reflexion, historisch-politische Urteilsbildung und verantwortungsvolles Handeln. Das Angebot ist kostenlos, flexibel einsetzbar und lässt sich gut in fächerübergreifende und binnendifferenzierte Unterrichtskonzepte integrieren. Im Workshop erhalten Sie einen thematischen Einstieg und erfahren, wie Sie die Lernmodule in Ihren Unterricht einbinden können. Wir erproben ausgewählte Module und geben Ihnen praxisnahe Impulse für eine direkte Umsetzung.

Was ist Rechtsextremismus eigentlich und wann fängt er an? Was haben Rassismus, Antisemitismus, Sexismus und andere Formen von Diskriminierung damit zu tun? Und wie äußern sich Betroffene von rechtsextremer Gewalt? Mit diesen Fragen beschäftigen wir uns im Workshop.

Ab 14 Jahren.

Insta­gram, Tik­Tok, You­Tube und Goog­le sind zu wich­ti­gen Infor­ma­ti­ons­quel­len gewor­den. Mel­dun­gen zu Life­style, Poli­tik oder Unter­hal­tung wer­den vor­ran­gig über die­se Kanä­le wahr­ge­nom­men. Umso wich­ti­ger ist es, zu wis­sen, durch wel­che Mecha­nis­men die­se Infor­ma­tio­nen ent­ste­hen, Spra­che, Text- und Bild­ebe­ne der ein­zel­nen Pos­tings zu hin­ter­fra­gen und gute von schlech­ten Nach­rich­ten unter­schei­den zu können. Die Teil­neh­me­r*in­nen dis­ku­tie­ren anhand von Bei­spie­len, wie digi­ta­le Medi­en zur Mei­nungs­bil­dung bei­tra­gen, wel­che Rol­le Fotos und Vide­os dabei spie­len und ana­ly­sie­ren, wel­che Aus­wir­kun­gen die­se Ent­wick­lun­gen auf unse­ren Medi­en­kon­sum haben. Sie erhal­ten Tipps, wie Des­in­for­ma­ti­on ent­larvt wer­den kann, wer­den im Umgang mit Social Media Phä­no­me­nen sensibilisiert und erfahren, wie Quellen auf, wie Quel­len auf ihre Serio­si­tät geprüft wer­den.